近年来，智能手机、平板电脑等带电子屏幕的产品，开始走入课堂，支持者认为电子产品更易被“新一代”接受，有助于儿童教育的数字化。然而，近日法国多家主流媒体相继刊文，指出电子屏幕对“新一代”会造成不小的伤害。
法国《费加罗报》援引法国儿科协会及法国国家健康和医学研究所近日调查结果指出，44％的法国人曾将平板电脑或智能手机交由3岁以下的儿童操作，47％的3岁以下儿童每周平均有30分钟紧盯电子屏幕，近1/3的两岁至5岁儿童每天接触电子屏幕1小时以上，导致大量儿童户外运动时间不足，过度进食，缺乏睡眠，最终导致体重超标。
除了对儿童生理造成不良影响，电子屏幕对儿童智力、心理的发育健全也造成伤害。鲁昂语言和学习障碍参考中心的心理学家勒马尔尚指出，儿童需要触摸三维物体获取感官体验，模仿成人的举止表情，而电子屏幕只能展示二维画面，远远不能为儿童提供必要的社交互动，而且电子屏幕和现实互动锻炼的不是同一个脑部区域。
巴黎孕妇和儿童健康中心研究发现，儿童对电子屏幕成瘾年龄被提前至18个月，该中心专家指出，这种“早期成瘾”正值儿童发育关键时期，当孩子专注于电子屏幕时，后者就成为儿童和世界的连接媒介，切断了其同外界的其他联系，导致儿童语言能力和沟通能力的削弱，出现欠缺反馈、沉默寡言、失去耐心、创造力减退、难以集中注意力、情绪暴躁等类似自闭症的症状，严重时甚至出现味觉、嗅觉和触觉的退化。法媒更援引一项加拿大研究结果显示，这种不良影响会持续到青春期，在3岁之前大量看电视的青少年比其他同龄人更为孤立，性格更为暴力。
法国儿科医生迪康达表示，法国青少年对电子屏幕成瘾的案例在15年间已经增加了7倍，她警告称，“这是巨大的公共健康风险，可能使越来越多的‘新一代’成为生理或心理的‘后天残疾’”。
法国儿童教育界已经对近年的研究成果做出反应。《西部法国日报》报道，法国瑟堡市原本要在2019年之前向该市所有幼儿园和小学推广使用平板电脑，试图通过数字方式改善教学条件、增加对学生的吸引力，而这一计划近日遭到多名教育界专家的联名反对，并征集600余名居民签名。他们认为这不单是教育问题，更是公共健康问题，呼吁法国教育部和卫生部就此事沟通。他们同时指出，“美国曾有过相同举动，但他们最后还是用回了纸和笔”。
但勒马尔尚也指出，“电子屏幕有益于儿童克服阅读障碍，解决图形问题，促进儿童与不经常见面的人沟通交流。所以电子屏幕对孩童是否为一个‘好工具’，取决于其是否始终在家长控制之下。”遵循这一思路，法国的医生们已开始寻找解决办法。对因电子屏幕上瘾而出现“自闭症”症状的患儿，医生们找到了最简单的解决方法，即彻底清除影响患儿的所有屏幕。只需15天左右，患儿与家人的互动就会完全恢复。
然而，让儿童长期完全隔绝电子屏幕并不现实，因此法国精神科医生蒂斯龙于2007年即推出了一项名为“3—6—9—12”的向儿童逐步引入电子屏幕产品的控制计划，即3岁前不让看电视，6岁前不接触游戏机，9岁前不登录互联网，12岁前不注册社交网络，12岁后对电子屏幕产品的消费进行控制。儿科医生斯托勒要求家长统计他们的孩子每天盯着电子屏幕的时间并施加约束，同时对孩子多一些关爱。